科学设置测试促进知识获得(3)

合理安排测试内容。很多时候，教师们把测试仅仅当成衡量学生能力和知识掌握程度的方法，因此经常会采用偏题、怪题和难题。但是，如果要充分发挥测试促进学习的作用，那测试题目就需要全面覆盖所学的知识点，而且难度适中。在这种情况下学生可以更全面掌握和巩固知识，并且获得积极的体验。

鼓励学生在课堂外多进行自我测试。除了课堂学习之外，学生有大量时间自主学习，利用好这些时间对于提高学生的学习效率也十分重要。教师可以鼓励学生在熟悉知识点后更多地主动进行自我测试，要注意测试并不仅限于一场严肃的纸笔测试，同学们互相提问并回答、翻出习题盖住答案努力思考或者是在心中回忆各种知识点等，都是巩固记忆的良好测试方式。

测试效应能广泛应用于各种教育情境之中，但也不能被滥用和乱用。尽管测试能有效促进学习效率，它也是建立在个体对知识已经形成一定了解的基础之上。教师们要把握好测试的注意事项，如测试的方式、内容和时间间隔，并提供清晰准确的反馈。对学生来说，不仅要用心学习教师课堂传授的知识，认真完成学校安排的各种测试，还要在日常生活中主动进行自我测试。总之，科学认识测试的作用，并正确落实到教育实践之中，才能让它成为促进知识获得的重要工具。

文章来源：《测试技术学报》 网址: http://www.csjsxbzz.cn/qikandaodu/2021/0511/909.html